8月16日，《浙江日報》刊發(fā)我校教務(wù)處處長王堯駿研究員理論文章。
原文如下：
用百年黨史培育時代新人
王堯駿 編輯 章忻
高等教育肩負(fù)為黨育人、為國育才的歷史使命，高校教師在立德樹人的過程中，要用好百年黨史這本“教科書”，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
學(xué)黨史，堅守“四個回歸”
學(xué)習(xí)百年黨史，可以準(zhǔn)確理解黨和國家事業(yè)發(fā)展的來龍去脈，深刻理解黨和國家事業(yè)的發(fā)展對優(yōu)秀人才的迫切需求。
回歸常識，就是要教育引導(dǎo)學(xué)生刻苦讀書。大學(xué)期間，青年需要橫向閱讀擴(kuò)大知識面，提升志趣審美，開闊胸懷視野?；貧w本分，就是要引導(dǎo)教師潛心教書育人。高校教師要做學(xué)問之師，更要做品行之師。只有將教書和育人相統(tǒng)一，將科學(xué)性和人文性相統(tǒng)一，才能達(dá)到傳遞知識、觸及靈魂的育人效果?；貧w初心，就是要始終堅持正確政治方向。黨的歷史告訴我們，扎根中國大地辦學(xué)，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，時刻牢記培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人?；貧w夢想，就是要將強(qiáng)國夢想深植學(xué)生心田。高等教育回歸夢想就是要實現(xiàn)教育報國、教育強(qiáng)國夢，要給學(xué)生播下“中國夢”的種子，讓夢想成為學(xué)生前行的動力。
學(xué)黨史，增強(qiáng)“四個自信”
學(xué)習(xí)百年黨史，高校要扎實推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，不斷增強(qiáng)“四個自信”，發(fā)揮好課程建設(shè)主陣地、課堂教學(xué)主渠道、教師隊伍主力軍的作用。
筑牢課程建設(shè)主陣地。推進(jìn)思政課程和課程思政協(xié)同育人，是將教育的手段和目的緊密結(jié)合，落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。高校應(yīng)著力夯實課程建設(shè)主陣地，實現(xiàn)“用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做”。夯實課堂教學(xué)主渠道，將思政元素有機(jī)融入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮好學(xué)習(xí)歷史具有的資政育人、鑒古知今等作用，傳遞好黨史中獨(dú)特的精神譜系、愛國情懷、人民基因、感人力量。建強(qiáng)教師隊伍主力軍。高校所有教師都要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。
學(xué)黨史，凝聚“四方力量”
學(xué)習(xí)百年黨史，不僅要學(xué)深悟透，更要踐行做實。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。高校要將黨史教育內(nèi)化于心、外化于行，深化隊伍建設(shè)和教育機(jī)制改革創(chuàng)新。
打造齊頭并進(jìn)的高校師生隊伍。高校要引導(dǎo)教師潛心教書育人，創(chuàng)新師德教育，建立“優(yōu)課優(yōu)酬”的分配機(jī)制，開展教學(xué)名師培育計劃，增強(qiáng)教師教書育人的獲得感和榮譽(yù)感；要營造激勵學(xué)生刻苦讀書學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中。整合開放互動的校內(nèi)校外資源，高校應(yīng)著重挖掘校內(nèi)特色資源，發(fā)揮學(xué)校特色學(xué)科優(yōu)勢。注重發(fā)揮社會各界的力量，保持校內(nèi)校外開放互動，引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解并推動地方歷史文化資源開發(fā)；要講好身邊先進(jìn)人物故事。構(gòu)建與時俱進(jìn)的教育體制機(jī)制。高校應(yīng)立足學(xué)校實際，構(gòu)建并不斷發(fā)展完善教育體制機(jī)制，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來；完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)等多維度全鏈條聯(lián)動的預(yù)警和動態(tài)調(diào)整機(jī)制，將專業(yè)人才培養(yǎng)與時代需要密切結(jié)合。
【作者為浙江理工大學(xué)研究員】
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